La psychologie va reprendre de manière scientifique les grandes questions portées par la philo.
« Tout ce que nous percevons du monde extérieur, nous le percevons par le fait que certaines modifications qui ont été provoquées dans nos organes sensoriels par des impressions externes sont transmises par les nerfs au cerveau ; ce que par conséquent nous percevons immédiatement n’est jamais l’action directe de l’agent externe sur les transmissions de nos nerfs mais toujours uniquement la modification transmise par les nerfs que nous désignons comme l’état d’irritation ou d’excitation du nerf ».La sensation est liée à une certaine modification de l’organisme et non à des qualités propres du monde. . Log in with Facebook S’il y a des mécanismes plus complexes que d’autres c’est qu’il y a une histoire, donc une évolution des espècesEquilibre d’une population : reproduction des organismes et raréfaction des ressources du milieu lui-même.L’effectif d’une population augmente selon une fonction exponentielle (Entraine une compétition sévère entre les organismes, qui ramène a l’équilibre à les mieux armés survivent, les autres disparaissentSi les pauvres sont les premières victimes → parce qu’inaptes à la société (sélection par le milieu).On the origins of species by means of natural selection, or the preservation of favoured races in the struggle for life (1859).Il sait que sa théorie choquera ses contemporains, ce qui va le convaincre à publier sa théorie c’est la pression de ses amis, surtout un qui s’apprêtait à publier la même théorie que lui (a peu prés).1/ les espèces évoluent sans cesse, de nouvelles naissent, d’autres disparaissent.2/ les processus évolutifs sont lents (≠ catastrophisme).3/ toutes les espèces (l’homme compris) descendent d’un ou de plusieurs ancêtres communs.4/ L’évolution ne résulte pas de quelque tendance à la perfection et à l’adaptation ; elle résulte d’une sélection.- Apparition, à chaque génération, d’une immense variété d’organismes de la même espèce.- Mise en ordre/tri de cette variabilité grâce : ceux qui survivent et se reproduisent sont ceux qui possèdent caractères qui assurent survie dans l’environnement.
Cette loi, sans laquelle la nature n'eût jamais pu diversifier les animaux, comme elle l'a fait, et établir parmi eux une progression dans la composition de leur organisation et dans leurs facultés, est exprimée ainsi dans ma Philosophie zoologique (vol. On constatera dans beaucoup de livres d’histoire naturelle, donnant les relevés de mesures exactes, que les individus d’une même espèce diffèrent souvent légèrement par les longueurs relatives de leurs diverses parties. Les relations entre ces différentes écoles sont assez tendues.Le problème est que ce système ne concernait que la vie mentale intellectuelle. + Complexité croissante au fil des générations. Comment ces questions ont-elles amené à la construction de la discipline? - Relier l’intensité de la sensation à celle du stimulus par une équation mathématique simple : + Antérieurement : Pierre Bouguer (1698-1758) et la photométrie, et Ernst-Heinrich Weber (1795-1878; De tactu, 1834) et la notion de seuil sensoriel. Les résultats mis en évidence par son expérimentation, montre que l’oublie n’est pas linéaire, mais on perd la moitié de l’information en très peu de temps. Recherches de psychologie expérimentales (1885).Prend connaissance des travaux de Fechner et la psychophysique (1860) :Appliquer la mesure et la méthode expérimentale aux phénomènes supérieurs de la pensée.- Liste de syllabes sans signification à remémorer.- Mesure le nombre de répétitions ou le temps nécessaire à cet exercice.- Mesure le gain de temps qu’un apprentissage préalable permet lors d’un,réapprentissage du même matériel.- Syllabes sans signification, conscient du rapport entre signification et mémorisation.- Il étudie l’influence de la longueur du matériel, du nombre des répétitions, du temps (courbe d’oubli), des associations, etc.Ebbinghaus est redécouvert par les psychologues cognitivistes qui le considèrent souvent comme un pionnier.Il travaille avec très peu de moyens (prend pour sujet lui même et ses étudiants) il n’a pas de laboratoire, qu’il fondera plus en 1886.1880 : thèse d’habilitation à l’Université de Berlin.1885 : publie un livre dans lequel il explique les expériences qu’il met en place pour étudier la mémoire.Développe un indicateur sur l’économie en temps de l’apprentissage.Plus le temps passe plus on perd l’information, mais de manière linéaire, régulière.
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